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万博娱乐【www.appmanx8.com】2012—2013学年度第一学期高二文综备课组教学设想
文章来源:原创   发布者:教研室   发布时间:2012-11-13 15:55:03   阅读:4169
   一、文科综合的考试特点。
   1、文科综合(政治、历史、地理)是三科合卷,每科100分,共300分,所以总分大,占了4个科目总分750分的2/5,占的分量相当重,对学生的总分上线有着重要的影响。
   2、从近几年的高考试题来看,,为保证有区分度,全卷总体难度逐年加大。这要求我们复习备考时,练习选取难度是以中、低档题为主,抓好“容易题”、“中等题”。
   3、因为文科综合是三科合卷,所以全卷的题量会很大,从而导致文科综合考试时会出现学生阅读量、写字量大、而时间偏紧的特点。
   二、文科综合的教学设想。
   1、抓基础。措施:(1)背书。对于文科生来说记忆当然是基础,在第一轮复习中同学们一定要保证把复习的内容至少背一遍,最好两遍,没有这个基础,将来要想提高成绩就会非常困难。有人抱怨背书很难,因为背了后面又忘了前面,永远也背不完。其实背书本来就是在遗忘中反复的过程,忘了不要紧,持之以恒就好。坚持一遍又一遍地重复,多次记忆之后,脑海深处一定会留有印象,不要小看这一点点印象,这看似不深的一点印象却极有可能成为考场上的救命稻草,事实证明,但凡背过的东西一定会留在记忆深处,在题干的刺激下很有可能重新回忆起来。我建议每天每个科目各花20到40分钟来背书。当然,背书并不只是死记硬背,还是要结合学科特点,对于不同的科目,背书的方法各有不同。(2)默写。教师利用课前3—5分钟的时间组织学生默写上节课或之前所学的的知识,加深记忆。
     2、抓能力。在大力抓基础的同时,不忘抓能力。这些能力包括阅读、理解、分析、判断、读题、读图、审题、文字表达、应试等能力。这些能力到高三来培养就迟了,没有时间了。措施:(1)制定培养和提高学生能力的计划:包括长期计划和短期计划,长期计划就是将来高考要达到的能力和具备的能力,短期计划就是周、月、学期要达到的能力。 (2)不论是课堂教学内容还是布置的作业和平时的考试、上课的提问,难度和深度要适当加大,不能停留在原来的水平。这要求我们科任教师平时的教学中时时提醒自己,在备课时下足功夫。把教材中的知识点由点串成线,由线串成面,由面构成一个立体的知识框架,那么他所传授的内容就不是一个个孤立的知识点。基础薄弱的艺术生很难掌握零碎知识,更谈不上能力的培养。帮助学生把书读薄,进而有利于把握主干的、经典的知识。   
   (3)备课组活动除了讨论课堂本周教学的重点、难点、教学方法、高考的考纲、考点等以外,还要讨论利用本周所学内容有目的地提高学生哪方面的能力,通过什么方式方法来提高。

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