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走出去,才知道世界有多大
文章来源:原创   发布者:教研室   发布时间:2012-12-2 10:40:52   阅读:2158
 

走出去,才知道世界有多大

                                               ——在学校“竞赛分享会”上的发言

                                      初中英语组 钟建玲

  

通过参加此次技能大赛,自己从优秀选手上学到了很多。譬如每个赛程选手们时间把握的准确度、台上从容淡定和娓娓道来的说课风采、结合自身经历的煽情演讲以及表演时全身心融入角色的动情表演,这一幕幕至今仍让我记忆犹新。为了今后的参赛选手能更好的在赛场上展现自我和为我们万博娱乐【www.appmanx8.com】争光,特提出以下几点和大家共勉。

(一) 做题与解题。

这是技能大赛的第一个比赛项目,时间为120分钟。这项比赛时间的把握最为重要。虽然中考题的难度不大,但拿高分不易。这次比赛做题最高分的为114分(满分120),做题与解题得分最高的为151分(满分160)。究其原因主要是时间紧,许多参赛老师顾此失彼,或因答题太谨慎导致解题时间不够,或因解题语言不规范和没具体到每题考查的知识点而丢分,甚至有老师在15分的作文中出现了审题不清和写中文式英语的毛病。

为了改善这一点,我觉得赛前两三周有必要进行做中考题的限时训练,这样可以使我们更熟悉中考考点和找到答题感觉,平时可看看给学生中考训练的作文范文以规范自己的作文表达,同时还要看一些解题指导手册之类的书籍,熟悉英语单选题、完形填空题、阅读理解题和看图填词题的解题思路。解题时语言表达不能过于笼统,一定要具体说明到每题考查的具体内容:此题为语义理解题,根据上下文(可具体到第几段第几句)应选择“B“选项;彼题考查的是动词辨析,“speak“指发言,”say“指具体要说的内容,故选”A 。至于是边答题边解题,还是先答题最后解题要看自己的答题时间把握情况而定。答题时有把握的选项可以不必重复检查以免浪费时间。

(二) 说课与教学设计。

这是技能大赛的第二个比赛项目,说课时间为10分钟。在这项比赛中,我认为“时间的把握”、“教学过程设计的说明”、“全英文表达”、“脱稿和注重与评委的眼神交流”这几点最为重要。不少选手扣分的主要原因有:

1、没有生情和所选教材内容的适当分析;

2、教学过程缺少分析每个教学活动的设计意图,甚至是taskactivity分不清,一节课的任务(task)应是比较单一的,其下安排的活动(activities)才是多个的,结果许多老师把所有的活动说明都变成是任务的说明;

3、说课的各环节衔接语言不够自然和给评委缺少娓娓道来的感觉,或是比较生硬地背稿,或是只顾读自己的稿而不与评委进行眼神的交流,甚至是说课时用汉语表达(注:说课课件展示中教学过程的设计意图说明可以半英半中,但口头陈述时必须是全英。)

4、对说课稿不熟、表达欠流利或缺少适当的肢体语言;

5、说课后上交的说课稿的教学环节设计过于简单,缺少亮点,甚至是教学内容容量过大(学生无法一节课完成)。

得高分的说课稿必须包含以下几点:说课稿的教学环节设计是框架格式的,教学环节配有说课课件的PowerPoint图片,教学环节环环相扣,循序渐进,各活动的设计意图陈述得当,说课流程有Mind-map脑图和Brainstorm等亮点,板书设计体现该节课的要点。

(三)才艺展示。

这是技能大赛的第三个比赛项目,时间为5分钟。在这项比赛中选手可从“板书与简笔画”、“英语演讲”、“唱歌或其它表演”中三选一,如果选两项参赛,比赛结果只记录得分较高的一项。如选一项,我们就必须选择自己最有把握的一项进行比赛。

“板书与简笔画”为现场给定内容,选手板书与完成作图必须不能超时,板书要求无错别生词,工整不歪斜,画图要求简而不繁、一目了然。赛前我们必须要用至少三周时间去进行板书的限时练习,力求板书有力工整,字体大小与间距适中。平时的上课板书我们也要力求简洁工整,平时板书习惯良好赛前就可轻松应对。另外,因为简笔画为现场给定的内容,如果平时教学时画得较少,赛前我们就有必要看看教学简笔画的书籍和进行简笔画的分类画图练习,如植物类、动物类、人体动作类等等。

“英语演讲”要求演讲内容能联系自身实际撰稿、内容感人有中心,演讲时脱稿且深情并茂,同时可配有肢体语言、背景图和音乐。

“才艺展示”可以为乐器演奏、舞蹈、唱歌、话剧表演和讲故事、小品等等与英语教学相关的内容。如果是话剧表演、讲故事或小品类的节目必须要有适当的道具、表演适当夸张、表达流畅生动,能融入表演的角色打动评委。乐器演奏、舞蹈、唱歌要有一定的专业水准。也可有创意地在一节目中融入几种基本功的展示。

我这次的才艺展示将简笔画、表演和演唱融为一体,用30秒的简笔画展示卖火柴的小女孩的幻觉来激起观众猜测我即将表演内容的兴趣,然后借助服装、道具、夸张的肢体语言和尽量流利的表达展示卖火柴的小女孩的悲惨身世,最后结合表演内容选择了一首英文歌结束。

“做题与解题”、“教学设计”和“才艺展示示”设有单项奖,当中的优秀选手可获得单项市一等或二等,综合奖按做“做题与解题”、“教学设计”和“才艺展示示”总分累计设市一等或二等奖。

最后我想借评委的一句话来说:不走出去你就不知道这世界有多大!感谢学校、仁化县教研室和韶关市教研室给了我们如此一个难得的学习机会,更要感谢这一路下来给了我莫大支持、建议与帮助的胡校长、学校教务处、初中英语科组和高中英语科组全体成员!这次比赛取得的“做题与解题”市一等奖、“才艺展示”市一等奖以及“综合技能”市一等奖的三张奖状应写上大家的名字!这些成绩和功劳永远是大家的!再次衷心地表达我内心诚挚的谢意!并预祝我校更多的老师能走出去亲身体验和吸取这大世界的精华!


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